Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Подсказки с того света


Светлую память об ушедших в лучший мир родных и близких хранит каждая семья. Мы помним о них, ведь наша память нужна им. И они помнят о нас, даже заботятся по-своему об оставшихся. Чаще всего ушедшие близкие приходят к нам во снах, и важно понять их сигналы, обращённые к живым. Наверное, каждый из нас может рассказать свою волнующую и поучительную историю о незримой и непознанной ещё связи двух миров.
[Spoiler (click to open)] [more]
Обещание пана Зеновия

Есть в украинском Прикарпатье город Тлумач. А в этом городе ещё совсем недавно жил некто пан Зеновий Н (Зеновий, сокращённо Зенык — западноукраинский вариант имени Зиновий, — прим. ред.). Его, глубоко верующего и работящего, знали и уважали горожане. Был он рабочим, а для дополнительного заработка разводил нутрий, спрос на шкурки и мясо которых никогда не падал. Зеновий слыл человеком бережливым, копил денежки — понимал, что его внук должен получить хорошее образование, а жена и дочь — жить достойно.

Скончался Зеновий в возрасте 82 лет в мае 2011 года, от рака горла. Говорить последние две недели жизни он уже не мог, но незадолго до того, как пропал голос, успел сказать жене странные слова. Во-первых, он попросил её не пугаться, если ночью он вдруг заявится в гости. А ещё сказал, что спрятал значительную сумму денег — на учёбу внука. Скончался Зеновий на следующий день после Пасхи.

Призрачный гость

После похорон родные поискали упомянутые деньги, но ничего не нашли. Даже печь в доме простучали — увы. Но потом началось невероятное. На девятый день после смерти пан Зеновий явился во сне к жене. Та, по собственным воспоминаниям, упрекнула мужа: куда. мол. положил все документы, домовую книгу, ведь хату нужно переоформлять, а где документы, никто не знает. А Зенык в ответ и говорит: «Зайди в чулан, там под мешком с кукурузой лежат все бумаги в папке». Не веря себе самой, жена Зеновия с дочерью Любой и внуком Богданом пошла в чулан. Там под тяжёлым мешком действительно лежали документы. Найти их без подсказки было бы просто невозможно.

Накануне сорокового дня после своей кончины Зеновий снова пришёл во сне к жене. Успокаивал, говорил, что в новом мире ему хорошо, что после покаяния Бог простил его и дал увидеть неслыханную красоту другого мира. В следующий приход мужа жена не выдержала и спросила его: правда ли, что он спрятал накопленные деньги, и если да, то где? Муж отвечал, что деньги закопал в саду, под яблоней белый налив, а место обозначено проволокой, воткнутой в землю. Внук Богдан, без пяти минут студент. по просьбе бабушки взял лопату и пошёл в сад. Спустя некоторое время, взволнованный, вернулся: он вырыл огромную банку, в которой лежали тугие пачки стодолларовых купюр, обёрнутые в целлофан. Женщины потеряли дар речи. Теперь можно было оплатить грядущую пятилетнюю учёбу Богдана в институте.



В следующий раз пан Зеновий сказал, что припрятал ещё немало денег в гривнах… Теперь жена и дочь ждут, когда он раскроет свою тайну. Ведь семья небогатая, и деньги им ох как нужны.

Выше суеты и искушений

Впрочем, при всей невероятности этой истории подобные случаи не редкость. Наверное, один из первых записан в Киево-Печерском патерике, составленном ещё в XV веке. Итак, киево-печёрский монах Фёдор увидел сон: в некоем месте в Киево-Печерской лавре зарыт большой клад. Придя в указанное в видении место — одну из лаврских пещер, — он начал копать и наткнулся на клад, как сказано в патерике, «латинских сосудов», в которых хранилось «злата и сребра бесчисленное множество». Увидев сокровища, Фёдор посчитал, что это сам черт искушает его богатством, и снова зарыл клад, но уже в другом месте. О находке узнал киевский князь, который приказал схватить монаха и доставить его к себе. Но как ни расспрашивал князь, как ни пытал монаха, тот не раскрыл тайну перепрятанного золота. Похоже, и поныне этот клад лежит где-то в лаврских пещерах.

Бывают и курьёзные происшествия, связанные с тайнами кладов, раскрытыми покойниками. В городке Барышевке неподалёку от Киева один мой знакомый похоронил старушку мать. Надо сказать, что он человек крепко пьющий, и на этой почве у него с матерью всегда возникали конфликты. После похорон мать пришла к моему знакомому во сне и сказала, что прощает его. А ещё — чтобы тот не тратился на поминки на девять и сорок дней — она, мол, расскажет ему, где припрятала бутыли с самогоном. И действительно, перед девятью днями она, вновь явившись в сновидении, указала место в огороде, где была закопана первая огромная бутыль (которую и нашли), а перед сорока днями раскрыла тайну, где искать вторую. Казалось бы, курьёз. Но после этих снов мужчина совсем бросил пить, поняв, что есть силы, стоящие выше земной суеты и искушений.

Помощь родителей

Похожий случай был с моим другом детства Александром Ч. из Киева. На момент окончания средней школы деду и бабке, с которыми он жил (родители Александра погибли в автокатастрофе), сообщили, что их ветхий дом будут сносить, а им дадут новую квартиру. И вот после известия о грядущих изменениях во сне к моему другу пришли отец и мать и попросили, чтобы перед переездом он не спешил укладывать вещи, а внимательно осмотрел их ветхое жильё, буквально все простучал. Это могло пригодиться ему в будущем. Александр так и поступил. Сон был вещий. В старом дореволюционном доме была давно не работающая дровяная печь. Именно в ней Саша нашёл между кирпичами тайник с огромным количеством золотых червонцев. Клад, как и полагалось, он передал государству. Но и положенных 25% стоимости клада нашедшему его парню хватило на переезд в новую квартиру, покупку всей мебели, обустройство на новом месте.

Остаётся только благодарить наших заступников, которые помнят о нас.

И мы не должны забывать о них. Ведь именно благодаря им мы, живые, убеждаемся вновь и вновь в том, что кроме нашего, физического мира есть и мир иной.
https://earth-chronicles.ru/news/2021-05-05-150546

Аномалии в атмосфере и гидросфере могут вызывать тепловые бомбы .

На протяжении последних десятилетий планета сталкивается с невиданным при жизни текущего поколения процессом изменения климата, в ходе которого Европа, например, теряет Гольфстрим и постепенно холодает, а Сахара и Саудовская Аравия вдруг начали затягивать на себя пресную воду и при таких темпах изменения климат там скоро будет, как в Греции и Италии. Однако, больше всех температурные аномалии затронули почему-то Арктику:
Возможно, что разного рода “марсиане” и работающие с ними военные в курсе происходящего, но остальная публика ломает голову в загадках и 23 апреля 2021-го года команда ученых, возглавляемая физиками-океанографами из Института океанографии Скриппса при Калифорнийском университете в Сан-Диего выложила в журнале Nature Communications очень интересное исследование на этот счет. При всем старании светлых адептов происходящее в Арктике их труд не сильно объясняет, тем не менее они, сами того не подозревая, сделали очень интересное научное открытие, которое если не объясняет ситуацию с Арктикой, то объясняет многое другое. Но в начале коротко перескажем суть работы американцев.
Аномалии в атмосфере и гидросфере могут вызывать тепловые бомбы
[Spoiler (click to open)] [more]
Северный Ледовитый океан и прилегающие моря очень необычный по своей структуре. Во всех нормальных океанах более теплая и легкая вода собирается у поверхности, в то время как более холодная и плотная вода внизу. Но в Арктике все совершенно наоборот. Поверхностный слой в Арктике формируют тающий лёд и стекающие с континентов реки, поэтому слой очень холодный и менее соленый. А слой более соленый и более теплый находится на самом дне и поступает из Тихого океана через Берингов пролив и далее через каньон Барроу у северного побережья Аляски, из которого теплая вода потом как бы подводным водопадом выливается в очень глубокое море Бофорта:</p>

В общих чертах вся эта система циркуляции была давно понятна: тёплая соленая вода из Тихого океана оттесняет холодную несолёную к Северному полюсу, образуя там так называемый круговорот Бофорта и формируя пласты толстенного арктического льда. Но, как выяснилось в ходе многолетних исследований, всё там происходит немного не так, как всегда думали светлые адепты. И для иллюстрации своего открытия они даже ввели специальный термин – «тепловые бомбы», процесс образования которых поясняет этот красивый мультик:




Суть происходящего сводится к тому, что в гидросфере как и в литосфере есть свои как бы «зоны субдукции», где слой теплой воды подползает под слой холодной. И все всегда думали, что в таких зонах субдукции происходит как бы теплое/холодное течение – большая-пребольшая подводная река. Но, как оказалось, никаких течений там нет. На самом деле сталкиваясь с холодной водой тёплая вода закручивается в исполинские медленные водовороты и создает как бы замкнутые линзы, которые не смешиваются с окружающей субстанцией. И эти линзы, которые исследователи назвали «тепловые бомбы» мигрируют на север, в дальнейшем как бы взрывая арктический лёд. В результате и складывается парадоксальная ситуация: лёд в Арктике везде тает, Грета с ходит с ума от глобального потепления, а в порты Карского моря не могут зайти даже ледоколы.
Сбываются еще два пророчества Даниила. Когда реализуются оставшиеся остальные?</span></div></a></div>


Таким образом исследование реально очень интересное и многое объясняет, однако, его результаты можно экстраполировать и на другие океаны, и на атмосферу и даже на мантию. Так, если в Северном Ледовитом вода отличной температуры движется на самом деле не течениями, а мигрирующими водоворотами, то и везде скорее всего именно так, просто никто это особо не изучал. То есть такие же «тепловые бомбы» гуляют по Атлантике и по Тихому океану, такие же тепловые или ледяные бомбы плавают в атмосфере. В результате случаются локальные аномалии климата, когда везде холодно, а в каком-то районе дико жарко или наоборот.


Отдельного исследования заслуживает и механизм образования такого рода «тепловых бомб». Например у таких процессов в атмосфере может быть и практическое применение и «тепловую бомбу» можно создать установкой типа HAARP, после чего отправить её с облаками кого-то слегка разбомбить. Возможно, что именно так климатическое воинство и работает, но только не сообщает о своих инструментах в открытой печати.


Тем не менее, рано или поздно эти «тепловые бомбы» мы реально узрим, причем они будут реально тепловыми. Так, согласно многим эсхатологическим текстам и откровениям перед концом всего в атмосфере будут возникать какие-то загадочные огненные вихри, которые на своем пути будут испепелять все живое и неживое. Возможно, это и будут те самые «тепловые бомбы», так что следим за развитием событий.

https://evmenov37.ru/anomalii-v-atmosfere-i-gidrosfere-mogut-vyzyvat-teplovye-bomby.html

ПОСЛЕДНЯЯ НОЧЬ


Я учу студентов писать. Могу научить любого, было бы желание. Но попалась мне Михаль, чему я мог научить её?
После первого года обучения фильм Михаль послали на фестиваль в Венецию. А сценарий полнометражного фильма взяли для постановки в Англии.
Она была уверена в себе, я даже подумал, вот бы мне так.
Чуть свысока слушала мои лекции, но не пропускала ни одной, мне это льстило.
И вот, как-то при мне она унизила другую девочку. Самую тихую в классе, Эсти. Та подошла к ней посоветоваться, и вдруг слышу, Михаль ей говорит: Ты зря теряешь время. Лучше тебе это сейчас понять, чем позже. Я замер. Михаль увидела меня, не смутилась.
Эсти не должна жить иллюзиями, сказала так, чтобы все слышали. Она не умеет писать. У нее нет никаких шансов стать сценаристом.
[Spoiler (click to open)] [more]

Извинись перед ней, сказал я. Я еле сдерживался. И не подумаю, ответила Михаль.
Не помню, как довел урок до конца. Не знаю, почему не удалил ее из класса. Вышел, не прощаясь. Меня завело всё: и высокомерие Михаль, и покорность Эсти, и молчание всего класса.
Через несколько занятий я уже понял однозначно, Михаль больна: она не чувствует боли других. Но и с Эсти выяснилось. Оказалось, что ее по блату поместил в этот класс проректор. Поэтому к ней не было особого сочувствия.
И вот прошли две недели, наступил День Катастрофы .
И выпадает мне в этот день преподавать. Сидят передо мной будущие режиссеры и сценаристы. Приготовил я им 20 конвертов, в которые вложил задания.
Каждый вытаскивает себе конверт, как в лотерее. И должен расписать ситуацию, которую я задал.
Вытащили. Начали писать. Смотрю на Михаль.
Сидит, читает задание. Сначала взгляд, как всегда, чуть снисходительный… Потом вдруг оглядывается… поправляет волосы… вздыхает… на нее не похоже.
Проходит несколько минут. Молчит, не двигается. Вдруг поднимает руку. Да, говорю. Могу я заменить это упражнение? Я говорю: Пожалуйста. Она протягивает мне конверт, я ей другой…Она берет его, собирается раскрыть, но останавливается. Нет, я не хочу менять, говорит. Да, я решила, я останусь с этим, первым.
И вот с этого момента на моих глазах начинает раскручиваться, ну, просто, кино. Настоящее, документальное, по правде.
Она сначала начала быстро писать… Потом остановилась. Смотрит на лист, по глазам вижу, не читает, просто смотрит на лист. Вдруг начинает рвать его.
Я подошел к ней, все-таки волнуюсь…михаль тебе помочь? Нет, спасибо, говорит. А в глазах слезы. Это меня поразило. Я думал, скорее камни заплачут, чем Михаль. Что же я ей такое дал, думаю. Беру ее задание, читаю.
Последняя ночь в Варшавском гетто. Всех назавтра вывозят на уничтожение. Об этом знают в семье, в которой есть два мальчика, двойняшки. Родители безумно их любят. И сходят с ума, не зная, как спасти.
Вдруг ночью приходит поляк, мусорщик. И он говорит им, что может вывезти в мусорном баке одного ребенка. Но только одного. Он уходит, чтобы вернуться в пять утра…
И вот, идет эта ночь, когда они должны решить, кого же спасать».
Через сорок пять минут перед Михаль лежат два листа, исписанные убористым почерком, практически без помарок.
Прочитай, говорю ей. Она начинает читать. И встает перед нами ночь, в течение которой седеют отец и мать, решая, кого спасти. Этого, который теплый и ласковый, Янкеля? Или того, который грустный и одинокий, Мойше?
Михаль читает ровно, почти бесчувственно.
В классе мертвая тишина. Когда такое было?!
Она читает о том, как сидят, прижавшись друг к другу, родители и шепчут, чтобы, не дай Бог, не услышали дети.
Вначале не понимая, как можно их разделить, ведь они неразделимы! Нельзя этого сделать! Нет, нельзя.
А потом понимают, что никуда они не денутся. Что обязаны выбрать одного, чтобы жил он. Так кого же отправить, кого?!..
Янкеля, теплого и ласкового, у которого обязательно будет семья и много детей и внуков?! Или Мойше, грустного, одинокого, но такого умного?! У которого будет большое будущее, он же, как Эйнштейн, наш Мойше!..
Они не знают, что решить, они сходят с ума, плачут, молчат, снова говорят, а время безжалостное, оно не стоит, и стрелка, передвигаясь, отдается в сердце. Каждая секунда отдается в сердце! Хочется сломать секундную стрелку, но что это изменит!..
Вот так время приближается к пяти. И вдруг муж замечает прядь седых волос на виске у жены. Раньше её не было. Он гладит ее по волосам и говорит: Я хочу, чтобы он вывез тебя.
Она вздрагивает. Она видит его глаза, в них отражается предрассветное небо. Ты еще родишь много детей, говорит он. Я хочу, чтоб ты жила! Она видит, что руки его дрожат.
И говорит: Как же я смогу жить…без тебя.
Они молчат безрассудно долго, ведь время уходит…
И она вдруг говорит: Я знаю, что мы сделаем.
Что, его голос не слышен, только губы шевелятся. Что?!
Мы бросим жребий. Ты напишешь имена. А я вытяну жребий.Так они и делают. Очень медленно, но понимая, что вот-вот часы пробьют пять, и появится этот человек, поляк, и надо будет расставаться… С Мойше? Или с Янкелем? С кем?!
В классе никто не дышит, пока Михаль читает. Мы видим каждую деталь, так это написано. Дрожащие руки матери И его руку, держащую огрызок карандаша. Вот он выводит имена своих детей… Видим, как кладет записки в свою грязную шляпу. Вот он встряхивает ею, словно в ней много записок, а ведь там их только две.
И мы видим, ей-богу, видим, как медленно-медленно поднимается рука матери, чтобы опуститься внутрь шляпы и нащупать одну из записок… Эту… Нет, эту…
Нащупывает… сжимает… и не может вытащить руки.
Так и замирает, не разжимая пальцев. И он не торопит ее, нет, и она не может шевельнуть рукой. Но время неумолимо, и Бог неизвестно где, потому что слышится стук в дверь. Это пришел он. Ненавидимый ими и самый желанный, убийца и спаситель, поляк-мусорщик.
И она вытаскивает записку. И разжимает руку.
Мойше, шепчет он. Он первый видит имя, потому что у нее закрыты глаза. Мойше, повторяет она. И они оба смотрят туда, в угол комнаты, где спят их любимые дети. И вдруг видят, как красив Янкеле, обнявший Мойше во сне.
Стук повторяется, муж с трудом встает и идет открывать дверь. В дверях поляк. Молчит. Все понимает. Мы сейчас оденем его, говорит муж. Сам подходит к кровати, осторожно разнимает братьев, так, чтобы Янкеле не проснулся, берет Мойше на руки и начинает одевать его.
Как это так, не одеть сына, не умыть, не вложить ломтик хлеба в карман, это ведь женская работа. Но она не может этого сделать, не может! Муж все делает сам.
И вот, уже не проснувшийся толком Мойше, передается в руки поляка. И тут только она понимает, что это навсегда.
И не сдерживает крика, бросается к своему ребенку и просит его: Ты только живи, мой Мойше! Ты только помни о нас!
Муж пытается оторвать ее от ребенка. Шепчет поляку: Забирай его! Забирай!..Дальше все происходит без заминки.
Поляк без труда проходит все посты и проверки.
А когда оказывается за стеной, в надежном месте, где его никто не может видеть, он раздвигает мешки с мусором, приоткрывает крышку, которой тщательно укрыл мальчика, так, чтобы только мог дышать.
И говорит, ну, жиденок, вылезай, приехали. Но никто не шевелится, там тишина. Не заснул ли?! Или, не дай Бог, задохнулся?! Поляк раскурочивает все…Нет ребенка. Как так?!
Он оглядывается, он испуган, сбит с толку, понимает, что этого быть не может. Но так есть.
Муж и жена сидят, застывшие, над спящим Янкеле.
Что сказать ему, когда проснется?!
Кто - то царапается в дверь... И обрывается ее сердце.
И что-то переворачивается в нем. Потому что так может стучать только один человек, и никто другой. В двери стоит Мойше. Он улыбается, их грустный Мойше, и говорит: Я подумал, я все взвесил, я не могу без Янкеле…
Михаль закончила читать на этом месте.
Такой тишины в классе я никогда не слышал.
Такого текста, написанного за 45 минут, я не помню.
Михаль сказала: Дальше я не знаю, что писать.
Кто-то всхлипнул. Кто-то явно плакал. Самые мужественные (пятеро моих студентов служили в боевых частях) сидели с красными глазами. Это было похлеще всех парадов, минут молчания, скорби, всего.
В классе билось одно тоскующее сердце.
Не было безразличных, нет.
И вдруг произошло то, ради чего, собственно, я и пишу эту историю. Михаль вдруг встала и направилась в угол класса.
Она шла к Эсти. Я понял это не сразу. Но она шла к зареванной Эсти. И по ходу сама не могла сдержаться.
Эсти встала ей навстречу. Упал стул. Михаль обхватила Эсти, она была статная, высокая, на каблуках, а Эсти маленькая, похожая на испуганную мышь.
И вот они стояли так, обнявшись, перед всем классом.
И Михаль громко сказала, так, что слышали все. Я умоляю тебя простить меня.
Эсти что-то прошуршала, испуганное, никто и не услышал, что. А Михаль добавила еще, теперь уже глядя на меня.
Семен, простите меня, если можете. Я такая дрянь!
Короче, это был денек. Не помню таких больше.
Он промыл нас всех, прочистил, продраил, и все изменил.
И я понял, нельзя никого списывать со счетов.
В каждом живет эта искра, называемая «искра любви» или «точка в сердце». Прикрытая слоем грязи, бесчувствия, гордыни и всего, чего мы натаскали за свою жизнь…
И вдруг «тикают часики», поднимается волшебная палочка… И, хоп!.. Прорывается из нас Человек.
Пришло Ему время родиться. И полюбить.
Прошло с тех пор пять лет.
Где Михаль?
Где Эсти?
Надо бы перевести на иврит, может быть, откликнутся.
✍️Семён Винокур
🎨Марк Клинский

https://www.facebook.com/groups/1080662432059078

Загадочное таяние земной коры в западной части Северной Америки, от Британской Колумбии в Канаде, до

Загадочное таяние земной коры в западной части Северной Америки, от Британской Колумбии в Канаде, до Соноры в Мексике

Группа профессоров и студентов Университета Вайоминга выявила необычный пояс магматических пород, который протянулся более чем на 2000 миль от Британской Колумбии, Канада, через Айдахо, Монтану, Неваду, юго-восточную Калифорнию и Аризону до Соноры, Мексика.
[Spoiler (click to open)] [more]

Ученые обычно ассоциируют длинные пояса магматических пород с цепочками вулканов в зонах субдукции, таких как горы Шаста, Худ, Сент-Хеленс и Райнер", - говорит Джей Чепмен, доцент кафедры геологии и геофизики UW.</p>

"Что делает это открытие таким интересным и загадочным, так это то, что этот пояс магматических пород расположен гораздо дальше вглубь материка, вдали от края континента, и не содержит никаких свидетельств образования вулканов. На самом деле, все плавление, в результате которого образовались магматические породы, первоначально происходило глубоко под землей, на глубине от пяти до 10 миль под поверхностью".



Чапман является ведущим автором работы под названием "Североамериканский Кордильерский анатектический пояс", которая была опубликована в журнале Earth-Science Reviews. </p>



Один из ключей к разгадке происхождения пояса магматических пород заключается в том, что эти породы образовались в основном от 80 до 50 миллионов лет назад, во время горного роста, называемого Ларамидским орогением.</p>

Ларамидский орогенит создал большинство крупных горных хребтов, которые мы имеем в Вайоминге, а название происходит от хребта Ларами", - говорит Чепмен. "Хотя в этих горах нет магматических пород такого типа и возраста, мы подозреваем, что тектонические процессы, создавшие эти горы, также способствовали плавлению земной коры".</p>

У исследователей есть несколько рабочих гипотез о том, что вызвало плавление горных пород. Одна из гипотез заключается в том, что вода проникла в глубокие слои земной коры.</p>

Геохимия этих пород показывает, что плавление могло происходить при относительно низких температурах, ниже 800 градусов Цельсия", - говорит Джесси Шилдс, аспирант UW из Миннеаполиса, штат Миннесота, который работает над решением этой загадки. Это все еще очень горячо, но недостаточно горячо для образования очень больших объемов магмы". Вода понижает температуру плавления горных пород, подобно тому, как соль понижает температуру плавления льда, и может увеличить количество образующейся магмы".</p>
Эта работа имеет последствия для того, что вызывает плавление горных пород и где могут быть обнаружены конкретные типы магмы.</p>
Многие из магматических систем в районе исследования содержат экономически важные рудные месторождения", - говорит Руньон, специализирующийся на рудных месторождениях. "Понимание крупномасштабных магматических процессов, которые формируют эти провинции, поможет нам лучше понять, как образуются рудные месторождения, и лучше вести разведку природных ресурс

https://earth-chronicles.ru/news/2021-05-01-150649

Редьярд Киплинг

Много лет назад Редьярд Киплинг выступал с речью в Университете Макгилла в Монреале. И там он сказал одну очень важную вещь, достойную запоминания. Предостерегая студентов от чрезмерной зацикленности на деньгах, власти или славе, он сказал так: “Однажды вы повстречаете человека, для которого все это не имеет значения. И тогда вы поймете, как вы бедны".

Жители Великобритании напуганы "громким грохотом, сотрясшим землю"


Жители города Попли были напуганы из-за громкого звука взрыва, который «потряс их дома».
Люди говорят, что звук грома или взрыва раздался около 18.50. Звук можно было услышать даже в Клиддесдене.
Причина взрыва до сих пор остается загадкой.
Одна женщина сказала: «Все мои соседи вышли из своих домов, и все дома тряслись. Довольно страшно. А потом была огромная стая птиц по небу, которая тучей пролетела по небу. Птицы были чем-то напуганы».
[Spoiler (click to open)] [more]


Другой житель говорит: "Земля и дома дрожали, а птицы кричали и метались по небу".
«Это произошло около часа назад. Я слышал, как несколько человек говорили, что был глубокий громкий взрыв, похожий на то, когда взрывались здания в прошлом
Проверка полетов самолетов в этом районе показала, что никаких полетов не проводилось и звук не связан с авиацией.
Причина произошедшего не установлена.
https://earth-chronicles.ru/news/2021-04-19-150205




США: громкий взрыв и сотрясение земли в Шарлотте, Северная Каролина, не было землетрясением



Громкий звук взрыва вызвавший вибрацию поверхности земли на юге Шарлотты остается загадкой.

О травмах или повреждениях не сообщалось после того, как громкий взрыв и последовавшая за ним тряска ощущались в некоторых частях южной Шарлотты вскоре после 11 часов утра.

С главным метеорологом Шарлотты WCNC Брэдом Пановичем связались сотрудники пожарной службы Шарлотты с вопросом о возможности землетрясения. Брэд не нашел на датчиках никаких свидетельств реального землетрясения или других сейсмических событий.

Хотя происхождение звука взрыва неизвестно, районы Шарлотты, включая Майерс-Парк, Саутпарк, Баркли-Даунс и другие районы вдоль Фэйрвью-роуд, Парк-роуд, Селвин-авеню, Вудлон-роуд, Раннимед-лейн и Колони-роуд, сообщили о том, что слышали звук.

Вибрация после взрыва ощущалась в средней школе Майерс-Парк. Администрация школы отправила родителям звуковое сообщение, чтобы подтвердить факт произошедшего. В своем сообщении они подтвердили, что причин для тревоги нет, и классы все еще работают в обычном режиме.

Сообщение: "Сегодня примерно в 11:15 во всем кампусе Южного парка (Майерс-Парк, Селвин и АГ) ощущалась сильная вибрация. Мы не уверены в причине и уведомили пожарную охрану и полицию. Мы обследовали кампус и проинспектировали все наши коммуникации, и все работает нормально. Все учащиеся в безопасности".

Что касается того, что вызвало тряску- власти не смогли установить причину.
https://earth-chronicles.ru/news/2021-04-19-150204

Исландия: в районе извержения открылась уже четвертая трещина из которой вытекают потоки лавы


Прошлой ночью в местах извержений в Гелдингадалуре открылась новая трещина. Все четыре открывшиеся трещины находятся внутри зоны, которую эксперты считают опасной.
На карте, выпущенной вчера Исландским метеорологическим управлением, Институтом наук о Земле Исландского университета и Службой гражданской обороны Исландии, отмечена довольно большая территория по местам извержения в Гелдингадалуре, который считается опасным районом.

Там, наиболее вероятно, что новые трещины извержения откроются неожиданно с свнезапными потоками лавы.
[Spoiler (click to open)] [more]





https://earth-chronicles.ru/news/2021-04-10-150021


Землетрясение магнитудой 6.1 произошло у побережья Филиппин



Землетрясение магнитудой 6.1 произошло у побережья Филиппин
Оценка: 0.0 82 1 Природные катаклизмы16:17
Землетрясение магнитудой 6 баллов произошло у побережья Филиппин. Эпицентр залегал на глубине 311 км.

Места поблизости
Сарангани, Давао, Филиппины
169,2 км (105,1 миль) к северо-северо-востокуНаселение: 7506 чел.
Глан, Сочксарген, Филиппины
200,2 км (124,4 миль) к северо-востокуНаселение: 24256 чел.
Kiamba, Soccsksargen, Филиппины
209,6 км (130,2 миль) с.ш.Население: 10979 чел.
Малапатан, Сочксарген, Филиппины
218,4 км (135,7 миль) к северо-северо-востокуНаселение: 19439 чел.
Коронадал, Сочксарген, Филиппины
267,4 км (166,2 миль) с.ш.Население: 125502 чел



Землетрясение магнитудой 6 баллов произошло вблизи Папуа-Новая Гвинея



Землетрясение магнитудой 6 баллов произошло вблизи Папуа-Новая Гвинея. Эпицентр залегал на глубине 10 км.

Места поблизости
Маданг, Маданг, Папуа-Новая Гвинея
197 км (122,4 миль) SНаселение: 27419 чел.
Вевак, Восточный Сепик, Папуа-Новая Гвинея
232,3 км (144,4 миль) ЗНаселение: 18230 чел.
Горока, Восточное нагорье, Папуа-Новая Гвинея
295,3 км (183,5 миль) SНаселение: 18503 чел.
Гора Хаген, Западное нагорье, Папуа-Новая Гвинея
314,6 км (195,5 миль) SSWНаселение: 33623 чел.
Менди, Южное нагорье, Папуа-Новая Гвинея
377,4 км (234,5 миль) к юго-западуНаселение: 26252 чед.



Удар молнии взорвал дерево в штате Висконсин, США



Мощный удар молнии буквально взорвал дерево возле средней школы Ваутома.</p>

Директор школы Дженнифер Джонсон говорит, что это произошло примерно в 8:25, когда ученики 9 и 10 классов готовились к сдаче теста ACT Aspire.</p>

Никто не пострадал, и школа не пострадала.</p>

Студенты и сотрудники были напуганы этим событием, ведь удар молнии произошел всего в нескольких шагах от них», - сказал директор Джонсон.


https://earth-chronicles.ru/news/2021-04-10-150014

IQ населения меняется. Но не так, как вы думали

IQ населения меняется. Но не так, как вы думали
Конечно, любой тест на умственные способности человека не есть объективная реальность, а лишь отражение того, что разработчик теста понимает под словом "ум".
Но, за неимением лучших способов определения интеллекта, мы все еще опираемся на показатель, называемый IQ.
Так, вот...
Несмотря на бравурные лозунги о том, что ЕГЭ и прогресс помогают новым поколениям умнеть, на практике оказалось, что все более, чем нерадужно.
Население Земли стало ... глупеть.
8858.jpg
[Spoiler (click to open)] [more]

CNN: Показатели IQ неуклонно падают в течение последних нескольких десятилетий, и в этом виноваты факторы окружающей среды, говорится в новом исследовании.


Норвежские исследователи проанализировали показатели IQ норвежских мужчин, родившихся в период с 1962 по 1991 год, и обнаружили, что показатели увеличивались почти на 3 процентных пункта каждое десятилетие для тех, кто родился в период с 1962 по 1975 год, но затем наблюдался устойчивый спад среди тех, кто родился после 1975 года.</p>

Проверили 730 000 норвежских мужчин.



Все мужчины явились на национальную службу в период с 1970 по 2009 год, для чего проводится обязательный тест на IQ.



Анализ показал, что мужчины 1962 года рождения имели более высокие баллы, чем мужчины 1991 года рождения.



Родившиеся в 1991 году набрали на пять баллов меньше, чем родившиеся в 1975 году, и на три балла ниже, чем родившиеся в 1962 году.



Подобные исследования, проведенные в Дании, Великобритании, Франции, Нидерландах, Германии, Австралии, Финляндии и Эстонии, продемонстрировали аналогичную тенденцию к снижению показателей IQ, сказал Оле Рогеберг, старший научный сотрудник Центра экономических исследований Рагнара Фриша в Норвегии и соавтор новой книги.


«Причины, по которым IQ увеличивалось со временем, а теперь снижается, связаны с факторами окружающей среды», - сказал Рогебург, который считает, что это изменение не связано с генетикой.





«Не потому, что у глупых людей больше детей, чем у умных, грубо говоря. Это как-то связано с окружающей средой, потому что мы наблюдаем те же различия внутри семьи», - сказал он.





По словам Рогеберга, эти факторы окружающей среды могут включать изменения в системе образования и медиа-среде, питании, меньшем чтении и большем количестве онлайн.





Более ранний рост показателей IQ произошел в соответствии с «эффектом Флинна» - термином, обозначающим долгосрочное повышение уровня интеллекта, которое произошло в 20-м веке, возможно, в результате лучшего доступа к образованию, по словам Стюарта Ричи, постдокторанта в области когнитивных наук. Но теперь уже и сам Флинн признал падение показателя.


Исследователи давно предпочитают использовать гены для объяснения различий в интеллекте, а не факторов окружающей среды. Однако, новое исследование переворачивает это мышление с ног на голову.





Интеллект передается по наследству, и долгое время исследователи предполагали, что у людей с высокими показателями IQ будут дети, которые также будут иметь показатели выше среднего. Более того, считалось, что у людей с более низкими показателями будет больше детей, чем у людей с высокими показателями IQ, что, по словам Рогеберга, будет способствовать снижению показателей IQ с течением времени и «отупению» населения в целом.

Все, кто видел фильм «Идиократия», возможно, уже знаком с этими идеями. По словам Ричи, в научном сообществе идея о том, что у неумных родителей будет больше детей, и это снизит общий IQ населения, известна как теория дисгенной фертильности.


В ходе исследования были изучены показатели IQ братьев, родившихся в разные годы. Исследователи обнаружили, что вместо того, чтобы быть похожими, как предполагает генетическое объяснение, показатели IQ часто значительно различались между братьями и сестрами.



«Главное интересное открытие не в том, что произошло снижение IQ», - сказал Ричи. «В этой статье интересно то, что они смогли показать разницу в показателях IQ в одних и тех же семьях».





Исследование не только показало разницу в IQ между детьми одних и тех же родителей, но и, поскольку у авторов были оценки IQ разных родителей, оно продемонстрировало, что родители с более высоким IQ, как правило, рожали больше детей, что исключило теорию дисгенной фертильности как движущую силу падения IQ. оценки и подчеркивая роль факторов окружающей среды.





Какие именно факторы окружающей среды вызывают изменения в интеллекте, остается относительно неизученным.



По словам Ричи, доступ к образованию в настоящее время является наиболее убедительным фактором, объясняющим различия в интеллекте. В отдельном исследовании, которое не было опубликовано, он и его коллеги рассмотрели существующие исследования, чтобы продемонстрировать, что более долгое пребывание в школе напрямую означает более высокие показатели IQ.

Но необходимы дополнительные исследования, чтобы лучше понять другие факторы окружающей среды, которые, как считается, связаны с интеллектом. Робин Моррис, профессор психологии Королевского колледжа в Лондоне, который не участвовал в исследованиях Ричи, предполагает, что традиционные методы измерения интеллекта, такие как тест IQ, могут быть устаревшими в сегодняшнем быстро меняющемся мире постоянных технологических изменений.



"На мой взгляд, мы должны признать, что по мере того, как время меняется и люди сталкиваются с различным интеллектуальным опытом, таким как изменения в использовании технологий, например в социальных сетях, меняется и способ выражения интеллекта. Методы обучения должны адаптироваться к такие изменения ", - сказал Моррис.


</blockquote>

Не будем полагаться только на мнение экономиста Рогенберна и психолога Морриса, который в исследовании не участвоввл, а обратимся к другим источникам.



Люди тупеют. Это не приговор; это глобальный факт. Во многих ведущих странах показатели IQ начали снижаться.



Что по этому поводу думают американцы:




Если показатели IQ действительно падают, это может означать не только еще 15 сезонов Кардашьян, но и потенциальный конец прогресса на всех фронтах, что, в конечном итоге, приведет к меньшему количеству научных открытий, застойной экономике и общему помутнению нашего коллективного будущего. .



Пока что Соединенные Штаты не достигли этой стены IQ - несмотря на то, что вы можете смело это предположить, исходя из текущего состояния политических дебатов. Но не спешите праздновать американскую исключительность: если IQ падает в других развитых странах, но не в США, то, возможно, это означает, что Америка на самом деле неразвитая страна (слишком много бедности, слишком мало социальной поддержки).



Или - что не менее тревожно - если мы не отстаем от Джонсов (или Йоханссонов и Жаков) с точки зрения национального развития, это означает, что мы, вероятно, испытаем такое же резкое падение IQ в ближайшем будущем. В этот момент США столкнутся с теми же опасностями интеллектуальной и экономической стагнации.



Если мы хотим уберечь Америку от такой судьбы, нам лучше выяснить, почему IQ падает в других местах. Но это неизведанная территория. До недавнего времени показатели IQ двигались только в одном направлении: вверх. И если вы думаете: «Разве тест не настроен так, что 100 всегда является средним IQ?», то это правда только потому, что исследователи изменяют масштаб тестов, чтобы исправить улучшение исходных результатов. (Кроме того, поздравляю, это тот вид критического мышления, который мы не хотим потерять!)



Эти необработанные оценки повышались на различных стандартных тестах на IQ уже более полувека. Это может показаться странным, если вы думаете, что IQ, в значительной степени, носит наследственный характер.



Но текущие тесты на IQ предназначены для измерения основных когнитивных навыков, таких, как кратковременная память, скорость решения проблем и визуальная обработка, и растущие оценки показывают, что эти когнитивные способности на самом деле могут быть усилены факторами окружающей среды, такими как более качественные школы и более рабочие места, требующие более высокой квалификации и интеллекта.





Одно из возможных объяснений было квази-евгеническим. Как и в фильме «Идиократия», было высказано предположение, что средний интеллект снижается, потому что в семьях с более низким IQ больше детей (технический термин «дисгенная фертильность»). С другой стороны, расширение иммиграции может привести к появлению менее умных новичков в обществах с более высоким IQ.



Однако, исследование Норвегии 2018 года опровергло эти теории, показав, что IQ падает не только в обществе, но и в семьях. Другими словами, проблема не в том, что образованных норвежцев все больше меньше, чем у иммигрантов с более низким IQ или детей менее образованных граждан. Даже дети, рожденные от родителей с высоким IQ, имеют IQ, который больше или меньше в зависимости от их возраста относительно юрвтьев или сестер





Некоторые факторы окружающей среды - или совокупность факторов - вызывают снижение IQ родителей и их собственных детей, а также старших детей и их младших братьев и сестер. Одно из основных объяснений состоит в том, что рост числа рабочих мест с низкой квалификацией в сфере обслуживания сделал работу менее интеллектуальной, в результате чего IQ атрофируется, поскольку люди меньше напрягают свой мозг.

Существуют и другие возможности, в основном непроверенные, такие как глобальное потепление, делающее пищу менее питательной, или устройства информационного века, лишающие нас способности сосредотачиваться.



В конце концов, было бы неплохо точно определить причину падения показателей IQ, прежде чем мы будем слишком глупы, чтобы понять это, тем более что эти оценки действительно связаны с долгосрочной производительностью и экономическим успехом.



И хотя мы могли бы компенсировать это за счет навыков помимо интеллекта, таких как решительность или страсть, в мире, где показатели IQ продолжают падать - и где это падение распространяется на такие страны, как Соединенные Штаты, - существует также более мрачный сценарий: глобальный кризис интеллекта. Это подрывает способность человечества решать проблемы и оставляет нас недостаточно подготовленными для решения сложных проблем, создаваемых ИИ, глобальным потеплением и событиями, которые мы еще не можем себе представить.







В новом исследовании «Начинается ли гниль сверху?» утверждается, что прирост IQ в 20-м веке замедлился, и с середины 1990-х годов в развитых странах наблюдается снижение.



Исследователь Майкл Шейер, соавтор отчета, сказал Euronews, что с 1995 года «большая социальная сила препятствует развитию мышления детей, становясь больше с каждым годом».



Эта «социальная сила» включает в себя развитие технологий, таких как игровые консоли и смартфоны, которые изменили способ общения детей друг с другом, пояснил он.



«Возьмем, к примеру, 14-летних британцев. То, что 25% могли сделать в 1994 году, теперь могут сделать только 5% », - добавил он, сославшись на математику и научные тесты.



Финляндия, Норвегия и Дания с середины 1990-х годов теряли в среднем 0,23 балла IQ в год.



Хотя эти потери могут показаться небольшими, авторы отчета говорят, что они предполагают значительный долгосрочный эффект.



«При прогнозе на поколение (30 лет) Финляндия потеряет 7,49 балла общего IQ, Дания - 6,48 балла, а Норвегия - 6,50 балла», - отмечается в отчете.




Итак, господа.





На западе IQ падает. В Норвегии в 1970-80х произошла смена школьного образования



https://en.m.wikipedia.org/wiki/Education_in_Norway



дети вместо 9 лет школьного обучения с 7 до 16 лет ( volksschole https://en.m.wikipedia.org/wiki/Volksschule)



стали ходить "в школу" с 6 и до 16 лет - grunnskole, причем разбитую на кластеры из младшей, средней и начальной высшей



https://no.m.wikipedia.org/wiki/Grunnskole_i_Norge



Ничего не напоминает? А, ну, да, та самая, что сменила советскую школу с ее последовательной методикой "год к году". Просто в Норвегии этот процесс "передово" начался еще с 1970х годов.



Конечно, не забудем и другие факторы, такие, как упомянутые в статьях отсутствие чтения книг и письма от руки (зона мозга моторики рук находится рядом с "когнитивной", именно поэтому мы писали так, что "наши пальчики устали", да еще и в ладоши хлопали и все остальные игры мелкой моторики - ну, это кроме того,что письмо от руки заставляет мозг не просто представить букву и найти ее на клавиатуре, но и воспроизвести ее движением руки - фактически, используя вестибулярный аппарат, переход от одного полушария к другому при пересечении вертикальной оси буквы, да еще и проприоцепции-координации движений самой руки - сложнейшая работа и тренировка для мозга, особенно... если еще и писать на слух иди, тем более... конспектировать лекцию, то есть, выделяяя из потока слов наиболее важные).



Но и пресловутая "работа по протоколу", упоминаемая в статье как "низкоквалифицированная в сфере обслуживания".



Вы понимаете разницу между интеллектуальной работой советской продавщицы, использующей счеты или устный счет, чтобы не только посчитать сдачу, но и исходить из наиболее оптимального выбора банкнот или просить покупателя "дайте мне пятак, а я Вам отдам 10 коп" - и это все быстро - и сравним это с интеллектуальной работой нынешнего кассира, сканирующего продукты и печатающего чек после оплаты картой... То есть, даже отказ от наличных денег заставляет нас тупеть, потому что цифровые деньги меньше стимулируют наш мозг.





Поэтому понятно, что главной задачей правительства, если оно не хочет в итоге получить ученых, неспособных даже к прямому копированию прошлых побед их предков, должно подойти к процессу образования немедленно, комплексно, используя опыт этих самых "умных" поколений и исходя не из международных стандартов и хотелок, а из нейропсихологических и когнитивных подходов.



И пора, наконец, перестать равняться на западное образование - как видим, умнее людей оно не делает, а даже наоборот.



А, вот, мем "поколение ЕГЭ", судя по всему - далеко не народный фольклор, а суровая правда жизни в условиях все меньшей стимуляции мозговой деятельности.
https://aftershock.news/?q=node/947955

Ученые нашли важную причину таяния арктических льдов


Ученые из международного климатического проекта CLOUD выяснили, что одна из причин быстрого таяния арктических льдов — образование йодсодержащих облаков над Северным Ледовитым океаном. Ядрами конденсации для их образования служат частицы йода, выделяющегося из морской воды. Результаты исследования опубликованы в журнале Science.

Низкие сплошные облака над Арктикой и Антарктикой способствуют потеплению этих регионов, блокируя отвод длинноволнового тепла от поверхности Земли.
[Spoiler (click to open)] [more]


Все облака в атмосфере Земли образованы аэрозолями, возникающими, когда к взвешенным в воздухе частицам прикрепляется водяной пар. Для образования облаков не имеет решающего значения, из чего состоят аэрозольные частицы — из пыли, кристаллов соли, молекул, выделяемых растениями, или продуктов человеческой деятельности типа сажи — важнее всего их размер: частицы аэрозоля становятся ядрами конденсации водяных капель при размере от 70 нанометров и выше.

Исследователи из консорциума CLOUD (Cosmics Leaving OUtdoor Droplets), в который входят 21 научный институт, изучают, как как новые частицы аэрозоля образуются из газов-прекурсоров и продолжают расти в атмосфере.

Авторы обнаружили, что, помимо кристаллов соли, образующихся из морских брызг, и соединений серы типа диметилсульфида, выделяемого фитопланктоном, важную роль в образовании атмосферных аэрозолей играют соединения йода.

По мере того, как площадь морских льдов в Арктике сокращается, а поверхность открытой воды увеличивается, из моря поднимается все больше йодсодержащих паров. Каждый литр морской воды содержит 0,05 миллиграмма йода, и когда он попадает в атмосферу, под воздействием солнечного света и озона там образуются йодные кислоты.

При этом возникает петля положительной обратной связи: ускоренное образование йодных частиц приводит к большему количеству облаков, которые, в свою очередь, способствуют более быстрому таянию льда.

Для того, чтобы понять, как образуются аэрозольные частицы из йодсодержащих паров, ученые сконструировали в Европейском Центре ядерных исследований CERN в Женеве специальную экспериментальную камеру CLOUD, в которой воспроизвели атмосферные условия средних и арктических широт, включая космические лучи, моделируемые пучком элементарных частиц.

Результаты показали, что образование аэрозольных частиц на основе йодной кислоты происходит очень быстро — намного быстрее, чем частиц серной кислоты или аммиака в аналогичных условиях. Дополнительно образованию частиц способствуют ионы космических лучей. Для превращения молекулярного йода в йодсодержащие кислоты необходимо даже не УФ-излучение, а лишь небольшой дневной свет, считаю ученые. По такой схеме могут быстро образовываться очень большие количества аэрозоля.

"Аэрозоли йода образуются быстрее, чем почти все другие известные нам типы аэрозолей. Если добавляются ионы, произведенные космическими лучами, каждое столкновение приводит к росту молекулярных кластеров", — приводятся в пресс-релизе Университета Гёте во Франкфурте-на-Майне слова одного из авторов исследования профессора Иоахима Куртиуса (Joachim Curtius).

В связи с тем, что глобальные выбросы йода за последние 70 лет утроились, авторы опасаются взаимного усиления таяния морского льда и образования облаков, что может ускорить потепление Арктики и Антарктики.

"Возможно, уже запущен порочный круг: таяние паковых льдов увеличивает площадь водной поверхности, и в атмосферу попадает больше йода. Это приводит к увеличению количества аэрозольных частиц, которые образуют облака, которые еще больше нагревают полюса", — объясняет Куртиус.

Ученые надеются, что выявленный ими механизм станет частью климатических моделей.
https://earth-chronicles.ru/news/2021-02-12-148341



Источник геотермальной энергии обнаружен под Антарктидой


Фото из открытых источников
Геологи обнаружили на территории Антарктиды загадочный источник тепла, который находится глубоко под землей и растапливает ледяные щиты. Ученые пока не могут объяснить природу данного явления.

Известно, что с середины прошлого столетия толщина ледяного покрова континента сократилась в три раза, а площадь многолетнего льда уменьшилась на 2 миллиона квадратных километра.


Согласно последним исследованиям, на процесс таяния ледника повлияло не только глобальное потепление. В 2018 году исследователи обнаружили в восточной части Антарктиды загадочный источник геотермальной энергии, находящийся глубоко под землей. Используя радиолокационное сканирование льда толщиной 3 километра, ученые выяснили, что данное явление направленно снизу вверх, благодаря чему подледные озера Антарктиды непрерывно наполняются прибывающей талой водой.


По мнению ученых, обнаруженные процессы могут сделать Антарктиду более уязвимой перед климатическими изменениями. Исследователи предположили, что глубоко под землей могут находиться радиоактивные породы или крупные горячие источники. Они также не исключают развитие вулканической деятельности в глубине континента. Ученые намерены провести дополнительные исследования, чтобы проверить свои догадки.
https://strangeplanet.ru/2021/02/13/источник-геотермальной-энергии-обна/

РОЖДЕНИЕ ЛЮБВИ.


РОЖДЕНИЕ ЛЮБВИ.
Все свои 33 года в глубине души я считала всех собачников чуть шибанутыми. Ну как можно давать лизать своё лицо существу, которое только что нюхало мусор и облизывало своё "хозяйство"?!
Че-то все чешут этих собак, гладят, целуют, там ещё и насекомые какие, небось, тьфу, одним словом!
Как можно на полном серьезе разговаривать с собакой?! Реально!? Что вы курите?!
То есть вы правда отменили отпуск, потому что не пристроили своего “Бобика”?!
Как у Задорнова: “ну, тупыыые”…
Я вообще собаку не особо хотела. Я – фанат чистоты.
[Spoiler (click to open)] [more]

Помощницы по хозяйству от меня бегут, как от огня, так как я вижу каждую пылинку/каплю/складку (нужное подчеркнуть ). А тут я+пёс = уборщица?!? Уравнение, которое не решается!
Плюс прогулки, “а как же отпуск”, “да нафиг надо” и т.д…
Короче, собаку я не особо хотела. Я хотела поощрить своего сына. Который хоккеист, говорит по-английски, “круглый” отличник и вообще положительный человек.
Нет брата, нет сестры, нет бабушки рядом, думала я. Конечно, для меня это страшное неудобство, почти катастрофа и вообще геморрой, думала я, но мой сын просит собаку… 5 лет… Надо брать.
Муж собаку не то чтобы не хотел, но чётко обозначил: “участвую в лютый мороз или по желанию, на большее не рассчитывайте!” Ну хоть в лютый мороз, подумала я, и сказала: “надо брать” (забегая вперёд, сейчас в нашей семье погулять с Малкиным (он же Мажор, он же Малинка (он же Гога, он же Гоша, он же Георгий Иванович) – не тяжкая обязанность, а “почётный караул”: кто может, тот даже не идёт, а бежит радостно и НИ РАЗУ не случилось такого, чего все боятся – “никто не хочет”. Хотят все!!!! Выходит тот, кто свободен!
“Я собаку очень хочу, – сказал сын, – но у меня школа, английский, хоккей, а ещё я люблю скейт, хочу заниматься сноубордом, и у меня друзья, а вы же меня сами учите, что дружба требует затрат, поэтому я, конечно, готов, но хоккей, школа, друзья…. кстати, можно я не буду ходить в школу…?! Ну пожалуйста!.. тогда точно на все времени хватит!”…
Ребёнку надо прививать ответственность, решила я, и снова подумала: “надо брать”.
Искали долго, скрупулёзно и утомительно, но, посмотрев видео с нашим малышом, мы сразу поняли, что это ОН. НАШ. А когда увидели ЕГО, сомнений уже не было.
Конечно, любовь пришла не в первый день. Она стояла за нашей дверью и ждала своего часа, заглядывала – заходить или нет.
Сначала было умиление и МИМИШНОСТЬ 100500 степени. Какой он милый. Какой красивый. Какой скромный. Какой умненький.
На смену умилению пришло самодовольство. Какой умный щен. Сказано — нельзя обувь трогать. Он не трогает. Сказано – нельзя еду со стола – он не требует. Сродни удовлетворению, которое испытываешь, глядя на фото своего ребёнка на школьной доске почёта – какой умный, и мой.
Потом начнётся маленькая любовь. Он отравится, сожрав что-то запрещённое во дворе (как я не досмотрела?!), и ты будешь сидеть с ним ночь напролёт, несмотря на то, что утром на работу, и качать его на руках, как ребёнка, и будешь убирать блевотину своими наманикюренными руками, и думать только о том, чтобы ЕМУ стало лучше.
Потом ты узнаешь НОВОЕ. Что любовь она не обязательно про себя, про мужчину, про сына. Ты поймёшь, что любовь бывает другого порядка.
Ну вот ты приедешь с работы в 3 ночи, сын будет спать, потому что ребёнок, муж будет спать, потому что очень устал, а ОН не будет спать. Ты зайдёшь в дом, а он к тебе и на тебя, и обнимать тебя, и целовать, и целого мира мало, вот оно счастье — мама дома — “я тебя так ждал!..”
И ведь он ничего не просит взамен, подумаешь ты. Кормит по большей части папа, гуляет и играет – брат, а он все равно тебя ждёт в 3 часа ночи. Лежит на коврике, на твоих кроссовках, и визжит от радости, когда ты дверь открываешь…
Или ты, например, рассердишься сильно, будешь ругаться с кем-то по телефону, а потом пойдёшь гневно курить, а он придёт к тебе на балкон, ляжет на твои ноги и будет тереться своим теплым мехом, и ты подумаешь, что не все так плохо, и не такое уж Гэ жизнь, раз такой рыжий пёс тебя так любит и жалеет…
Потом ты накричишь за какую-нибудь фигню на ребёнка, а ОН тебя за это облает, защищая брата. И тебе станет стыдно, и ты подумаешь, что собаки лучше людей.
Потом, в один не очень прекрасный день, ты очень устанешь, ты будешь варить борщ для своей семьи, в два часа ночи, а ОН будет сидеть с тобой на кухне. Сначала, чтобы поджирать упавшую на пол капусту. А потом просто потому, что не хочет оставлять тебя одну.
Ты отнесёшь его в его дом, а он через пять минут вернется, он ничего не скажет, просто ляжет рядом и лизнёт твою ногу. Как бы намекая “ты не спишь, и я с тобой” И ты подумаешь: “Как же я тебя люблю, мой маленький, но такой большой пёс, мое солнышко, мой дорогой друг” .
И придёт ЛЮБОВЬ и вместе с ней страх, сделать что-то не то, или НЕ сделать что-то нужное… ведь это твоя первая собака.
Первая, единственная, неповторимая, такая любимая, что щемит сердце.
Ты возьмёшь ЕГО на руки, обнимешь, поцелуешь СТО раз его нос, уши, лапы и мордаху, которая недавно нюхала мусор… и подумаешь “Какое счастье”.
А он лизнёт твоё лицо и вроде как скажет (клянусь, я слышу) “Мамочка, мы с тобой друзья навек”, и тебе станет так тепло, так хорошо, ну как вам это объяснить?! Никак! Или понимаете, о чем я, или нет. Надеюсь, что понимаете.
Желаю каждому понять, о чем я.
© Alla Garfert

https://www.facebook.com/groups/1080662432059078